【本网讯】为了加深大学生对未来就业工作的理解和认识，培养大学生职业生涯规划意识，提升大学生对社会行业和就业岗位的认知水平，激发学生主动关注社会，积极思考人生成长、成才的规律，启发大学生树立正确的人生发展志向，从而能够合理规划大学的学习和生活，外国语学院于2019年4月27日下午14:00至17:40，组织2018级英语专业全体学生到科学工作能力实训示范基地实地参观体验。活动由外国语学院副院长张茂军和科学工作能力实训示范基地负责人李清茂负责组织，外国语学院唐明安老师以及“基地”邓文博、龚荣三位老师具体实施，“基地”第二届学员参与了训练成果展示环节。

科学工作能力实训示范基地作为学校“两评估、两转型”战略中文科应用型转型改革试点单位，作为全国文科应用转型首批试点院校“产教融合”试点项目，也是全国第一家建成的“基地”，也目前四川省唯一一家项目院校，在服务学校文科学生实践能力培养方面发挥了积极的作用。

首先，由李清茂老师为同学们介绍科学工作能力实训示范基地整体情况。他讲述到“基地”由科学工作体验中心、科学工作训练中心、科学工作能力等级评价中心、科学工作标准研究中心和精准人才交流中心五大功能中心构成。同时，他就圆通科学工作中心设立科学体验中心的目的做了重点讲解，使大家对圆通科学工作能力实训示范基地的未来发展思路和前景有一个较为清晰的认识。

接着，李清茂老师带领学生参观体验中心，并通过播放“百千万工程”“科学工作能力实训示范基地讲解介绍”“圆通制实习实训新模式”以及“圆通制工作标准教学法”等宣传视频的方式为同学们全面而系统地介绍了体验中心与圆通制，他介绍道，圆通制是系统阐述科学工作的系统理论体系和实践方法，主要包括工作成功律、工作标准体系、工作标准律、工作突发律、工作主观律等。他随后将工业劳动和农业劳动的工作特点进行对比，生动地展示出圆通制的精妙之处，并鼓励同学们学习圆通制并运用在以后的学习生活中。

文职岗位工作体验由邓文博老师为同学们讲解。他讲述道，工作成功律揭示了人类成功的基本规律，掌握了工作成功基本规律，就能够在相同的行业、相同的工作岗位、相同的工作项目，发现工作内容的相同之处，就能够应用最优解决思路、方法、措施，达成最优结果。成功的工作需要以工作标准为基础，明确岗位工作目录、指导岗位设置、科学成立机构，进而建立科学量化的考评机制。一项工作标准，就是一个成熟经验。通过学习工作标准，执行工作标准，才能够向建立标准、超越标准这种境界转化，才有创新的基础。

为了同学们可以更好地了解岗位工作标准，邓文博老师将参加体验的学生两人为一组，合作完成一个工作标准工作模块并在沙盘上摆放。此外，龚荣老师带领同学们在“通用工作能力训练系统”软件平台中体验“圆通制工作标准”训练过程，感受圆通制思维模式养成过程，从而更加深入了解圆通制工作思维模式，不仅加强了理论知识与实际操作的有机结合，又使同学们真正感受到“会一事、精一岗、通一行、知百业”的精妙之处。在实践学习过程中，学生纷纷表示收获颇丰。 

本次认知与体验活动最后一个环节是由参加全国大学生工作能力大赛的学员们为本次体验活动学生进行训练成果展示，其中通用工作能力、行政工作能力和人事工作能力三个团队为我们体验学员们介绍基地运行两年来取得的成果，并结合自身实践谈体会来激励同学们，学员们精彩的讲解使同学们对想从事的职业产生强烈的兴趣。

活动结束后，同学们纷纷表示，通过参加此次参观活动，开阔了专业视野，明确了学习目标，获益匪浅。圆通工作院的工作思路，打破传统模式，以参观促学风，寓学于乐，加深学生对专业认知，激发学生学习热情，提升学生对当前社会行业的认知程度，激发学生们主动关注社会，积极思考人生成功规律，从而能够在日后的学习生活中合理规划大学的学习。

供稿： 实验实训管理中心 唐春红

图：实验实训管理中心

编审：郑文瑜