【本网讯】教师教育能力是高等师范院校的核心竞争力，为切实加强我校师范生的教学基本技能训练，不断提高师范生综合素质和从教能力，由学校教务处主办的第三届师范生技能竞赛“教学能力”分赛在12月6日举行。

为确保分赛顺利开展，12月5日下午4：30，第三届师范生技能竞赛“教学能力”分赛动员大会在学术报告厅召开。学校校长凌道明教授，教务处副处长李清茂教授，评委专家组成员，各系系主任及领队老师，摄像技术人员，教务处全体工作人员，全体参赛选手参加大会，李清茂主持会议。

李清茂向水磨中学、八一小学以及汶川幼儿园对此次师范技能比赛的大力支持表示由衷的感谢。他宣布了此次比赛的基本规则和要求。凌道明作了动员讲话，他说，教务处做了一件非常有用有意义的事，在办学方向中，“应用型”、“研究型”等观点碰撞的时候，将师范技能的位置提升到学校层面加以空前重视，阿坝师专还是第一次。作为一所全日制学校，在同等的高等院校中取得一席之地，关键就是要提高我校的核心竞争力，即“教师教育”能力。由于我校的“传统血缘”是教师教育，无论是现在还是将来，“教师教育”都是我校的核心竞争力，这就是为什么要将师范技能提升到学校层面的原因。他还分别对评委专家、各系部、参赛学生个人提出了要求。他希望评委专家本着认真负责的态度，评出参赛选手的真实水平，他希望各位校外评委老师能够给于一份书面建议，指出他们所发现的问题，这对学校办学而言，是宝贵的来自一线的建议。各系部要保持一颗平常心来看待此次比赛的结果，希望通过比赛，能够更真实有效的反映各系部的实际情况。凌道明还希望参赛选手认真准备，诚实应赛，赛出水平，赛出品德。大会还为各评委老师颁发聘书。

据了解，此次师范技能比赛的选手占各系总人数的6%，其中推荐选手和随机选手各占3%。比赛分为14个组，分别为12个汉语教学组和2个藏语教学组，在14个不同的场地完成比赛。参赛选手根据自己所选题目，在规定时间内完成说课、讲课、答辩三个环节的内容。比赛结束后，所有组别中将产生一等奖六名，二等奖10名，三等奖13名，全能优秀奖15名。

学生的教师舞台

—侧记第三届师范技能竞赛“教学能力”分赛

【又讯】12月6日上午8点，第三届师范技能竞赛“教学能力”分赛如期举行。工作人员正在紧张有序的进行赛前安排，8:50左右，评委老师全部入场。比赛即将开始。

政史文地，引领赛场风骚

来到教学楼A栋203的时候，飘出一声声亲切可爱又不乏天真的声音，我以为我们来到了幼儿园，结果啊，我们是来到了学前组的比赛阵地。比赛一开始，第一位选手就把我们带入了中班幼儿健康教育课堂的氛围中，一名大三学子瞬间化身成了一名幼师，使在场所有人员感受到了幼儿课堂的活泼有趣。

每个参赛选手上台讲课都展现出了自己的风采。学前教育的薛艳琳一上台，就深深地“抓住”了我们，她教学的题目是《小老鼠上灯台》，讲课目标是让小朋友们感受歌曲旋律，熟悉歌词内容、乐于参与创编动作，乐于在集体面前大胆的表演动作和学习诚实、善良的好品质。参赛选手在讲课时表情夸张滑稽，直把在场的听众带入了幼稚园的氛围。最终薛艳琳以优秀的表现在众多选手中脱颖而出。

小学教育两个组的比赛也是极其精彩的。到场观摩的同学，人员甚众，大家都努力地为选手们制造一个良好的比赛环境。评委专家在点评时充分肯定了每个选手的能力，也指出了同学们的不足。比如说，选手对教材有一定把握，但对教材的整体却不太熟悉；教学目标与教学过程有严重的脱节现象，而且语言有一定的演说性质，不能收放自如地进行自主说课、讲课。在进行小学教育课程目标设置时，一定要注意低中高段能力的差异，不能越过各阶段学生心理发展的本质而去设立教学目标。上述问题在我们的选手中都有不同程度的体现。评委专家提出了几点希望。要爱学生，要从学生的角度看问题，从讲课角度，对一个“低龄段”小朋友，要有丰富有趣的课堂语言和课堂活动，多和学生交流；讲课要讲求实际和实事求是，考虑他们的接受能力；课堂的提问应该具有探讨的价值，应该是经过深思熟虑设置的问题，问题能更好的引起学生的思考；作为小学老师，应该加强与学生的互动。最终谢元丽和德江初同学分别取得小学教育第一组和第二组第一名的好成绩。

中文系12位选手在A栋101带着精心制作的课件参加比赛。

在比赛中，选手们声情并茂，收放自如地对课文进行了细致的解读。流畅的语句、洪亮的声音、特设的情境无疑让在场的每一个人仿佛身临其境。雷鸣般的掌声、赞许的目光就是对他们最好的评价。

外语系学生于A栋102展开比赛，我校张茂军教授、水磨中学黄玲老师、李桂香老师担任了此次比赛外语组评委。选手们沉着地应对着每一个问题。新颖的设计、别致的手工道具、有趣的互动游戏……每位选手都以独特的教学方式和教学理念赢得阵阵掌声。李莎同学夺得此次比赛外语组的桂冠。

人文组比赛在教学楼B204有条不紊地展开。每位选手都为比赛作了充分准备，用心制作了精美的PPT，而每位选手也展示了各自不同的风格，有的舞台表现自然大方、声音洪亮、口齿清晰；有的课堂设计情景穿插、材料新颖、气氛活跃；有的思维敏捷、笑容可掬、亲切可爱，对老师的犀利提问更是沉着应对。

作为此次比赛唯一的两个藏语教学组，选手们的比赛也是精彩纷呈。比赛时每一位参赛同学都富有热情，精神饱满。参赛同学能够有效使用ppt教学，提高了课堂的教学效率，令教学的内容更加形象生动。讲课时参赛同学有激情、有节奏感。各位同学展示完毕后，评委老师为各位同学做了点评，对参赛同学的语言表达能力，教学仪态仪表，教学思路等方面给与了充分的肯定。

音舞体美 ，进行巅峰对决

早上8点，太阳还未露头，晨露依然晶莹，选手们便已到达比赛场地，在赛场上做起了热身运动，这是体育组的参赛选手们。上午9点，比赛按计划进行。首先第二组选手以课堂情景模拟的形式开始了15分钟以内的课堂教学。1号选手刘焯用“贴膏药”的游戏拉开了比赛的序幕，缓解了现场的紧张氛围。他在短暂的游戏后进入教学主题“起跑动作规范”。也许是因为第一个出场，他显得有些紧张，不过我们相信走上工作岗位后他会克服这些困难。2号选手成运容相对就要淡定得多了，吐字清晰，声音洪亮，为后面出场的选手做出了榜样。随后3号杨天焰，4号银佳佳，5号陆博相继参加比赛。但银佳佳同学因准备过足，未能在规定时间内完成自己预备开展的活动。稍显遗憾。中场休息10分钟后，6号符维，7号加姑尔呷，8号刘强琴，9号郭思宇相继登场参赛。他们或短跑，或拳术，或投篮，或体操，展示了体育教学的魅力。

赛后杨涛老师进行了指导点评。他耐心地为每位选手单独点评，同学们也虚心的聆听着，反省着，思考着自己的不足和与他人的差距。杨涛老师给予8号选手刘强琴以高度评价。

在第二组选手进行热烈的课堂情景模拟的同时，第一组选手进行了精彩的说课。选手们将说课分为指导思想，教材分析，教学方法三个部分。他们对教学的基本部分进行了详细的演说。面对重难点，选手们进行了详尽的分析，利用不同的生动的教学方法进行突破。在说课环节结束后评委以“假如我是班主任”的命题进行提问，极大地考验了选手们的临场应变能力。6号选手梁耀予更是以精彩的演讲，生动的演示，幽默的语言赢得了评委们的高度评价。

我们来到了音乐舞蹈组的比赛现场，参赛选手陈莉首先用班得瑞的一首梦幻歌曲《迷雾森林》引出了她的讲课——《森林水车》。她不仅给我们展示了水车的图片，细心地为我们讲解水车的用途，还与同学们积极互动，用钢琴将这首曲子演奏得淋漓尽致。单单一首活泼轻快的《祝愿歌》，罗珍珍同学便将我们的思绪带到欢快的节日中去，让我们都有“闻歌起舞”的冲动。当评委问到怎样才能当好一个班主任时，她诚恳地说，一位好班主任，一定要充分了解学生们的兴趣爱好，积极开展课外活动，建立一个团结向上的班级。看，舞蹈课上，尹晴同学细长的手臂，传递着孔雀的灵动；柔软的腰肢，舞出了孔雀的婀娜；飞旋的裙摆，展现出孔雀的华丽；无处不散发着孔雀的高贵。她将唱与跳结合起来教学，并奖励表现优异的同学，完美调动同学们学习舞蹈的热情。选手周丽则发表了自己的见解，她说，一名音乐老师应具备相应的舞蹈能力，培养学生对音乐较强的学习能力。

F栋307的美术组比赛正在紧张有序的进行着，他们利用多媒体的演示，充分的理论依据，严谨的教学思路和良好的语言表达能力，精彩而生动的展示了课堂教学。不得不提的是，参赛者带上精心制作的课件站在讲台时，他们没有丝毫的慌乱，相反，他们热情地与台下的同学们做着教学互动，表现出过人的心理素质。参赛者引入自己所讲主题的过程，也是一大亮点，他们有的采用音乐，有的采用古诗，图片……表现最为突出的就是三号王祎同学，她拿出一个苹果，请台下同学咬了一口，在大家正云里雾里时，她又放了关于苹果标志的由来的视频，大家才恍然大悟，原来她的主题是《凝练的视觉符号——标志》。王祎凭着出色的表现获得了美术组`“教学技能”竞赛中的最高分。

数理化生，比赛精彩纷呈

数学组比赛平均分都在80分以上，六号选手给我们留下了深刻印象。张媛从学生角度考虑问题，上课有条不紊，很好的展现教师风采。她讲课图文并茂，生动有趣，进行师生互动，注重学生的回应和学生的思想，一种标准的教师职业化气质在张媛同学身上得以淋漓的体现，她不断的和学生进行互动，充分体现了以学生为本的教育理念。最终以93.5的高分夺得桂冠，得到评委们的一致认可。评委负责人表示，在比赛中，每位选手都各有所长，参赛选手能够通过创设情景，将知识引入人生活中，且能够积极与同学们进行互动，让其深入其中，实为可贵。他希望参赛选手能转变观念，由学生强行跟着老师思路的观念，变为老师跟着学生思维走。

理工组分赛在树人楼A202举行，参赛过程中，各参赛选手准备充分，教学方法新颖独特，教学思路清晰。通过PPT图文毕现，凭借丰富的教师技能知识，灵活的答辩能力赢得了评委的认可和现场观众的掌声。

后记：早在办学初期，我校师范类相关专业就开设了三笔字、普通话、简笔画、教法课等训练师范技能的课程。 为加强师范技能训练，设置了“振翔教师技能协会”。学校经常举行师范技能的比赛，而如此规模宏大的比赛，在办学以来还是第一次。学校对师范技能训练越来越为重视。与此同时，我们的同学也在自发、自主地进行师范技能训练。为把我校建成更有竞争力，更具影响力的高等院校，大家都在齐心协力、携手并进。

学生记者：赵倩、万正月、冷从英、杨贝贝、龚仲玉

学生实习记者：周书宇、张文意、吉呷阿沙莫、曹德川、黄婷、余静、周玟辛、欧阳漾、王凯、罗辑

编辑：周正

编审：梁建东